A rede municipal de ensino de Rio do Campo inicia nesta segunda-feira (06), o uso de plataformas digitais para ensino à distância. O uso das ferramentas faz parte da estratégia para atendimento dos alunos em meio a pandemia do coronavírus. No mês passado, o município decretou a suspensão das aulas por 30 dias. As duas primeiras semanas serão consideradas como recesso que ocorreria em julho.
Para os demais dias de quarentena, o município se estruturou para atender os alunos de uma forma inédita. Confira a seguir o planejamento elaborado pela Secretaria Municipal de Educação:
Planejamento de Medidas Estratégicas para Atendimento à Distância
Rede Municipal de Rio do Campo
Diante da atual situação de pandemia que o mundo vive foi necessário construir estratégias de emergência para atender a rede municipal de Rio do Campo.
Juntamente com os diretores e com a aprovação do Conselho Municipal de Educação dispomos a seguir quais medidas que serão executadas neste período não presencial no Sistema Municipal de Ensino, para o cumprimento das 800 horas de aula (autorizada pelo Ministério da Educação – MEC, por meio da Portaria n. 343, de 17 de março de 2020) compõem o calendário escolar:
Secretaria Municipal de Educação e Coordenadora Pedagógica:
- Aderir à plataforma on-line EducaCIM(plataforma já utilizada no registro de planejamentos, notas e frequência);
- Organizar juntamente com os diretores estratégia de ação e divulgação;
- Disponibilizar capacitações aos Gestores, professores e estagiários via on-line;
- Sanar dúvidas e buscar soluções diante das dificuldades;
- Organizar agendamento individualizado para atender e sanar dúvidas dos diretores, professores e estagiários no espaço da Secretaria de Educação.
Diretores:
- Realizar busca ativa dos alunos sem acesso à internet.
- Dar suporte aos professores para o desenvolvimento das aulas;
- Manter contato direto com as famílias com o objetivo de auxiliar o andamento das estratégias e adversidades;
- Realizar contato com pais ou responsáveis frente a infrequência de alunos, cujo foram comunicados por e-mail pelos professores;
- Participar de capacitações para uso de tecnologias na educação;
Professores e Estagiários;
- Participar de capacitações para uso de tecnologias na educação;
- Planejar-se para o início das atividades a distância no dia 06/04;
- Honrar sua carga horária diária, dedicando-se integralmente aos seus alunos durante este período;
- Registrar e arquivar as atividades desenvolvidas;
- Interagir com os alunos e realizar avaliações a partir das atividades propostas;
- Registrar a frequência dos alunos por meio de relatórios e acompanhamento da evolução das atividades propostas;
- Organizar e disponibilizar as avaliações podendo aguardar a retomada das aulas ou optar pela utilização de ambientes virtuais de interação, como apresentação de slides, vídeos, registros escritos e outros…
- Informar a direção por meio de e-mail a infrequência de alunos;
Organizar estratégias a serem utilizadas para desenvolver aulas com os alunos que possuem acesso à internet:
- Planejar, Organizar e disponibilizar estratégias a serem utilizadas para desenvolver aulas com os alunos que possuem acesso à internet diariamente;
- Uso da Plataforma On-line do EducaCIMcomo principal meio de acesso ao aluno;
- Uso de ferramentas: Sites, blogs, Facebook, WhatsApp, Messenger para levar o conhecimento ao aluno;
Organizar estratégias a serem utilizadas para desenvolver aulas com os alunos sem acesso à internet:
- Planejar, Organizar e disponibilizar estratégias a serem utilizadas para desenvolver aulas com os alunos que que não possuem acesso à internet semanalmente;
- Organizar materiaisimpresso aos alunos;
- Viabilizar a entrega de materiais impressos aos alunos (professor, direção e ou estagiários farão a articulação deste);
- disponibilizar atendimento individualizado em local, dias e horas marcados entre professor e aluno, para as devidas explicações dos conteúdos;
Alunos:
Estratégias a serem realizadas pelos alunos que possuem acesso à internet:
- Usar a da plataforma on-line do EducaCIM, portal do aluno diariamente;
- Fazer uso de ferramentas já utilizadas pelos professores: Sites, blogs, Facebook, WhatsApp, Messenger como canal de comunicação com o professor;
- Realizar todas as atividades propostas pelos professores com dedicação e assiduidade;
- Participar das avalições propostas pelos professores por meio disponíveis.
Estratégias a serem realizadas pelos os alunos sem acesso à internet:
- Desenvolver aulas propostas pelos professores via material impresso;
- Realizar as atividades em material impresso pelos professores;
- Colaborar na busca de materiais impressos pelos professores;
- Participar do atendimento individualizado em local, dias e horas marcados entre professor e aluno, para as devidas explicações dos conteúdos;
- Realizar todas as atividades propostas pelos professores com dedicação e assiduidade;
- Participar das avaliações propostas pelos professores por meio disponíveis.
Centro de Educação Infantil que atendem crianças de 0 a 3 anos e 11 meses.
- Unidade educacional que atende crianças pequenas e bem pequenas de 0 a 3 anos e 11 meses. Os Professores juntamente com suas estagiárias irão propor atividades lúdicas a serem realizadas sob orientação dos responsáveis pelos alunos (crianças pequenas e bem pequenas).
Obs: A experiencia do ensino a distância gera insegurança, mas almejamos que esta experiencia seja promissora e que este recurso que não substitui o trabalho presencial seja incluso em atividades complementares. Após este período a distância, quando retornarmos ao regime presencial, faremos alteração dos calendários escolares, incluindo os dias de educação à distância, juntamente com a rede estadual.
Assessoria de Imprensa – Prefeitura de Rio do Campo
